<kbd id="om5afxpg"></kbd><address id="om5afxpg"><style id="om5afxpg"></style></address><button id="om5afxpg"></button>

              <kbd id="65hjwad3"></kbd><address id="65hjwad3"><style id="65hjwad3"></style></address><button id="65hjwad3"></button>

                      <kbd id="hnaa5v9p"></kbd><address id="hnaa5v9p"><style id="hnaa5v9p"></style></address><button id="hnaa5v9p"></button>

                              <kbd id="wig6hlma"></kbd><address id="wig6hlma"><style id="wig6hlma"></style></address><button id="wig6hlma"></button>

                                      <kbd id="7dxqvbbn"></kbd><address id="7dxqvbbn"><style id="7dxqvbbn"></style></address><button id="7dxqvbbn"></button>

                                              <kbd id="mg9ffuvg"></kbd><address id="mg9ffuvg"><style id="mg9ffuvg"></style></address><button id="mg9ffuvg"></button>

                                                  网赌网址

                                                  网赌网址

                                                  當前位置: 首頁 · 网赌网址 · 正文

                                                  网赌网址

                                                  【网赌网址】樑瑞儀:用赤誠教書 以真心育人
                                                  來源:廣州大學報 作者:張佳琳 袁浩欣 李靜 方惠丹 編輯:楊露露 發佈日期:2018/06/11

                                                  樑瑞儀 ,廣州大學教育學院教師 ,主要教授攝影課程 。研究方向爲教育技術和網絡教育。

                                                   

                                                  獲獎經歷:

                                                  《多媒體課件設計與製作課程教學改革理論與實踐》於2006年獲廣州市教學成果二等獎 ;《基於資源的混合式學習設計與評價的實踐研究》於2008年獲得网赌网址教學成果二等獎;2007-2008學年度廣州大學教學優秀獎二等獎 ;2008學年度廣州大學優秀導師;2012-2013,2015-2016兩次被評爲“學生最受歡迎老師”。

                                                   

                                                  因緣巧合,情起教技

                                                   

                                                  “其實我真沒想到自己會走上教師這條道路。”在被問及自己所教的教育技術這門課時 ,樑瑞儀笑着說。

                                                   

                                                  1995年 ,樑瑞儀剛從華南師範大學畢業,就開始走上了教書育人這條道路。在此之前  ,她並沒有教書的想法 。中學時代的她 ,嚮往自由 ,不受拘束,做事隨心而爲 。由於第一志願沒能如願錄取上,樑瑞儀進入了華南師範大學。之所以選擇教育技術這一專業,樑瑞儀說道:“我看資料時發現教育技術是華師最厲害的專業 ,心想還行 ,就選了這個專業”。

                                                   

                                                  抱着嘗試的心態 ,樑瑞儀意外地踏入教育這一行業 。“剛開始我說不走這條路,是覺得當老師不適合我 。可是當走進去你會發現  ,其實很多興趣點是在那之後纔會發現的,不邁進去只坐在那裏想是想不出來的 。所以人不論走哪條路,一定要敢於嘗試 ,試過以後才明白應該怎麼去走好一條路 。”

                                                   

                                                  樑瑞儀把自己的嘗試歸結於性格里與生俱來的“衝動”因子 ,而她教學生涯的開始 ,也和這份“衝動”不無關係 。大學剛畢業 ,樑瑞儀就收到了許多學校拋來的橄欖枝。面試的時候她參觀了一些學校的實驗室——實驗室裏光線昏暗,各種儀器設備上面積滿了灰塵 ,環境十分陰暗,她覺得心裏很壓抑  。後來到了廣州教育學院 ,樑瑞儀應邀參觀校區 。“我搭的班車一直開到廣州很偏遠的一個地方 ,接着進了一個村裏,我發現車子竟然在上山 !”那時她堅決告訴自己,絕對不會留在這片荒山野嶺工作 。然而當她到達山頂時 ,一切變得豁然開朗——“我看到一片很美的水庫。廣州怎會有這麼美的地方  ?在這工作有什麼不好呢?”這片景色激發了樑瑞儀心中對美的嚮往,就在那個瞬間 ,她決定留在這裏教書。

                                                   

                                                  尋求突破 ,授我所感

                                                   

                                                  回憶起第一次站上講臺的時刻,樑瑞儀直言:“那是一次緊張又尷尬的經歷。”

                                                  那時候,樑瑞儀手寫了三萬字的授課筆記 ,然而在面對講臺下學生們的目光時卻怯場了 。她在講臺上照本宣科 ,臺下學生睡倒了一片,有的還抱怨:“講課聲音小得像蚊子叫”。那堂課後 ,樑瑞儀無比沮喪 ,開始懷疑自己不是當老師的料。“第一 ,我不知道怎麼把知道的東西講給別人聽;第二 ,我沒有巧妙的授課方法。”

                                                  面對這種情況,樑瑞儀開始尋求突破方法 。“後來我就去聽別人講課 ,自己總結方法。慢慢地發現 ,講課不是背書,是把心裏明白的東西用最真實自然的語言講出來,把理解的過程傳授給學生,他們便很容易找到同感 ,所以要以學生的心態給學生講課 。”除此之外,根據多年的教學實踐 ,樑瑞儀提煉出自己的教育理念:在教學過程中一定要把自己最真實的東西展現給別人 ,把心裏最令人興奮的東西描述出來,教育一定要有影響人內心的東西。在她看來 ,簡單的陳述無法引起學生內心的觸動,只有穿插相關的小故事、案例或笑話來調動課堂氣氛而非乾巴巴地講授知識點  ,學生們聽課纔不會累。“我還會融入一些生活的道理,以及一些價值觀。知識點和生活、興趣掛鉤 ,學生們就有讀書的慾望了 。”

                                                   

                                                  有時候在課堂上,樑瑞儀還會把自己在旅遊過程中拍攝的照片拿給學生看,以此爲基礎講解知識點 ,這大大激發了學生的學習興趣和調動了學生的積極性  。除此之外 ,她經常和學生分享旅遊感悟  ,讓學生對外面的世界有初步的瞭解  ,對未曾涉足的世界有更多的期待  。14級的小程表示  ,通過樑瑞儀的講述 ,有些地方在自己的腦中就有了一個全新的印象  。“她看到的印度不是一個落後的、髒亂差的國家,而是一個有着自己文明和宗教信仰的國家。”

                                                   

                                                  生動有趣的課堂氛圍自然讓樑瑞儀收穫了學生們的喜愛。她的學生由衷地說:“聽樑老師教新聞攝影課我們都不會感到累,因爲她教課有條理,課程很吸引人 ,她總是把自己的學習經驗分享給我們,我們很容易就能明白課本的內容。”

                                                   

                                                  誠心相待 ,亦師亦友

                                                   

                                                  大概是性格使然,不論是在課上還是在課下 ,樑瑞儀更多是以一個好朋友的角色來和學生相處  。“原因其實我也道不清。剛開始  ,你會被她的學識吸引 ,慢慢你就會被她的個人魅力所折服。樑老師最吸引我的地方是她待人處事的方式,和她聊天,你會覺得是在和很好的朋友在聊天。”14級的小林坦言,大二有段時間她遇到一些問題,心情起伏比較大,晚上發了條朋友圈 ,其實就是單純地想發牢騷 。樑瑞儀看到後覺得不對勁,對她十分關懷 。“樑老師聽我講了很久,還給我很多建議 ,不斷鼓勵我 。”當時已是深夜 ,樑瑞儀不厭其煩的態度讓小林深受感動  。

                                                  有一堂影視鑑賞課 ,讓樑瑞儀深刻感受到自己與學生的心靈觸碰。“我在課上放了一部影片 ,是關於家庭教育問題的 。我跟他們講起自己小時候的苦惱 ,忍不住在堂上哭了。然後有個學生站起來安慰我 ,還說他和我有同樣的經歷。”聽到學生的安慰 ,樑瑞儀心裏無比感動,她動情地告訴學生:“在你們面前哭就表示我已經釋懷了。”這堂課讓樑瑞儀至今無法忘懷。在她看來 ,建立平等的師生關係需要誠心相待 ,老師不能以長者姿態去教育學生,而是想着自己與他們是同輩人 ,彼此都有困惑,師生之間可以打開心扉,相互談心。

                                                   

                                                  在課堂之外 ,樑瑞儀最大的興趣是去各地旅遊。“可能在最開始你會覺得你是對風景有感觸 ,但最後會發現讓你感觸最深的是人。一個人實際上影射的是一個大社會 ,一個大社會裏就會存在一個人性的問題 。你去接觸當地的人 ,瞭解當地的文化 ,你就會發現內心裏有一些深刻的理解。”樑瑞儀動情道 。

                                                   

                                                  “我從小就沒有很明確自己要走哪一條路,一直處於搖擺的狀態。就因爲那個水庫 ,我便留下了。踏踏實實幹活 ,後來也一直保持這種狀態 。”樑瑞儀笑言 。

                                                   

                                                  記者手記:

                                                   

                                                  初見樑瑞儀老師 ,她正在專心地給學生講解攝影的技巧和單反的使用。下課後,她親切地和我們打招呼,四處搬椅子讓我們坐 ,十分平易近人 。我們一下子就喜歡上了這個被學生親切地稱爲“樑姐”、“瑞儀姐”的大姐姐。與其說是採訪  ,我們更願意把它說成是聊天 ,就像好朋友之間的聊天,沒有什麼隔閡或尷尬,輕鬆又愜意 。樑老師大方地把她的經歷和我們分享。她的語言生動有趣 ,笑容很有吸引力,把我們深深地吸引住,恨不得聽她講得更多 。就像14級的小程同學說的那樣:她的生活很精彩!如果用一句話形容,那就是:她把生活過成了詩。她是一個神祕的美人 。大概,這就是樑瑞儀這麼受學生喜愛的原因吧。

                                                   

                                                  (學生記者 張佳琳 袁浩欣 李靜 方惠丹)

                                                  注:本文刊登於201865日第376期《廣州大學報》。如需轉載,請註明出處。

                                                   


                                                  上一條:【网赌网址】周福霖院士:要讓中國成爲地震時最安全的國家
                                                  下一條:【网赌网址】劉雲生:研“文”究“法”,傳家風 育人才

                                                  网赌网址版权所有  COPYRIGHT©1999-2016,   GUANGZHOU  UNIVERSITY   -聯繫我們-網站地圖  粵ICP備 05008855號