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                                  【网赌网址】南粵優秀教師蔡凌:讓建築永遠承載人類的文明
                                  來源:廣州大學報 作者: 編輯:楊露露 發佈日期:2018/12/24

                                  蔡凌  ,2018年南粵優秀教師,曾6次獲得“最受歡迎老師”稱號,网赌网址建築與城市規劃學院副教授,建築歷史教研組主任。她先後就讀於湖南大學建築系、華南理工大學建築學院 ,後進入東南大學建築學博士後科研流動站工作 ,並赴美國弗吉尼亞大學建築學院做訪問學者。蔡凌主要從事民族鄉土聚落研究、建築遺產保護與利用研究,曾主持國家級科學基金項目3項 ,省部級項目1項,出版專著2部 ,發表學術論文20餘篇,其中3篇被EI收錄。

                                   

                                  “建築與人密切相關,所謂‘衣食住行’裏面就有一個‘住’ ,建築就是爲了營造更好的居住環境,包括工作場所、住宅和娛樂設施。建築是人類文明的最高體現,是人類智慧的精華,這是建築最吸引我的地方 。”

                                  “從遠古的古埃及開始,我們每談到一個歷史階段、一個國家,哪怕小到一座城市,首先浮現在腦海裏的就是它的標誌性建築 。建築在人的整體記憶中是非常重要的 ,是物質載體,它承載的是人類非物質的文化和文明。建築永遠不可能憑空設計 ,總是要站在對之前建築歷史的瞭解上去啓發關於未來的一些想法。”

                                  這兩段精彩的見解出自网赌网址建築學院副教授蔡凌之口。蔡凌投身建築遺產保護工作 ,其成果多次被省級文物局採用 。2017年組織的“廣東省建築學研究生暑期學校”活動被中央電視臺新聞頻道採訪並錄入紀錄片播出  ,引起了很大的社會反響。不僅如此 ,她還積極投身教學改革和學科建設,響應學校創建國際一流大學的號召  ,努力加強同境外高校的聯合教學 ,在多項設計工作坊、研究生課程以及廣東省暑期學校的組織過程中引進國際知名教授進行聯合教學。

                                   

                                  求學:希望像父親一樣成爲一名建築師

                                  和同齡的孩子不同 ,小時候蔡凌的玩具有些不一樣。她的父親是一名建築師,辦公桌上總有很多有趣的東西 ,光是最基本的做圖工具,如直尺、三角板和圓規等 ,就能讓小蔡凌開心地玩上很久 。在她眼中 ,這些工具都非常神奇,它們在父親的揮動下 ,不一會兒就“變”出了一張圖紙。父親告訴她,這些藍圖未來會成爲一座建築。年幼的蔡凌沒有想到,在很多年後的今天,她也會跟隨父親的步伐,利用這些工具去描繪出許多不同的建築。

                                  受父親影響,蔡凌和建築打交道的次數逐漸增多 ,這過程雖然有些波折 ,但最終她還是選擇了建築學 ,並且在這一領域孜孜不倦地前進 。上了大學進入專業的學習 ,面對繽紛的校園生活,她沒有降低對自己的要求  。那時不同於現在 ,一週只有一個休息日 ,而由於建築學專業的特殊性,平日裏她的學業很繁重。但她總是盡力去安排好時間 ,是因爲她始終認爲高效率需要良好的作息保證,如今她也是如此教導自己的學生 。

                                  在本專業的學習中 ,蔡凌力爭上游,甚至會因爲某次優秀製圖作業展覽中沒有她的作品而沮喪 。而在專業之外 ,她利用課外時間加入了學校的文學社和話劇社 ,不定時地參加演出,擴展自己的視野。這不僅源於她對自身的高要求 ,更因爲她深知“建築是一門綜合學科 ,需要理科方面的邏輯思維,也需要人文方面的修養”,在建築設計融入人文的思想 ,才能真正做到設計爲民  。

                                  蔡凌之所以能一直保持上進心,離不開其導師的諄諄教導 。2005年,她申請東南大學建築系博士後科研流動站,其博士後導師劉先覺教授雖已年逾古稀,但他還是堅持幫蔡凌到學校的行政部門遞交相關材料  。在撰寫博士後論文時,她已經有了一個很小的孩子 ,在進行學習研究時難免有些力不從心。爲了不讓蔡凌耽誤了論文的撰寫,她的導師會經常打電話告訴她:“蔡凌 ,你既然已經做了一件事情 ,還是要堅持把它做完  ,把事情做好。”正因爲有導師的監督 ,蔡凌不敢在學術研究上懈怠 ,順利地完成了論文。

                                  直到現在 ,她還和導師有密切的聯繫,每次電話中老師都會問她最近在研究什麼 ,“我覺得有這樣的老師在,我做什麼都不敢偷懶了。”

                                   

                                  教學:教師是影響人一生的職業

                                  本着對教師這個行業的敬畏感 ,加之自小受到教師世家的薰陶 ,1999年 ,碩士研究生剛畢業的蔡凌選擇留校當一名大學教師 。在求學路上,她遇到了很多優秀的教師,這些老師身上的品質深深感染了她,或是對職業的責任感,或是對學生持續的熱情和鼓勵 ,或是對治學的嚴謹態度,因此她立志將這些精神傳承下去 。

                                  或許是這些優秀教師的影響 ,她在教學中從不拘於舊有的課程模式,尋求革新 ,使課程設置更加貼合實際  。建築史和城市史原本是兩門獨立的課 ,但是蔡凌在備課的時候發現兩者雖然尺度不同,但思想是相通的。“建築學不同於城市史 ,如果學生只瞭解城市單體、建築羣 ,不瞭解城市背景,他們的視野會比較狹窄 。建築是不可能脫離城市而存在的,必須在設計的時候關注周邊環境” 。爲了能夠讓學生能夠學得更全面 ,她在徵得學院同意後,將這兩門課合成了一門新課“外國城市發展史與建築史” 。

                                  “我上課的時候會結合生動的案例 ,帶動課堂的氣氛 ,也會特別留意學生關注的東西” ,她經常在上課時藉助視頻 ,甚至會用電影裏面的場景,想方設法地讓學生身臨其境,去感受和領略建築之美。比如 ,在講到古西亞建築時  ,蔡凌播放了古希臘斯巴達三百勇士與波斯人的戰爭電影宣傳片 ,將宏大雄偉的城市場景淋漓盡致地展現在學生面前。每個人都沉浸在璀璨史詩般的建築構造中 ,浮想聯翩  ,彷彿了穿越時空,回到遠古的年代。

                                  蔡凌對學生的用心不只是在課堂,更多的功夫是花在課後的教學實踐中  。不久前 ,蔡凌帶領建築學15級3班的學生去做歷史建築認知實習 ,但這一次和以往不同 ,她發揮“奇思妙想”,要求學生選擇一個主題進行深度調查,製作展板 ,多次調整內容後將在學院辦一個小成果展,而不是簡單地拍照片、交報告 。教學過程經此一變,蔡凌驚奇地發現,學生們在現場都很認真 ,因爲要辦展覽,他們覺得很有儀式感,必須要對自己的東西負責 ,“其實同學們很希望有機會展示自己 ,如果老師能夠設計一套教學方案,引導學生自己思考並主動獲取知識的話,學生會很認真地去完成” 。

                                  這種對待教學的認真態度讓蔡凌的學生們都敬佩不已。來自15級的建築與城市規劃學院學生金成曾參與蔡凌指導的 “建築測繪實習”,他滿懷真摯地稱讚蔡凌:“老師真的很優秀 ,指導我們的時候 ,條理清晰 ,對待學生也非常嚴格。”蔡凌對待學生比較嚴厲 ,這是從她的老師那裏“傳承”而來的 。她一直就讀於國內外比較好的學校 ,老師不管在生活上對她多麼照顧,但有着嚴謹、嚴肅的學術態度 。因此她希望像自己的老師們那樣 ,能夠爲學生樹立榜樣 ,激勵他們前進 。

                                  每年 ,蔡凌生日的時候,學生都會用比較好玩的方式拍一個視頻送給她。她十分喜愛教師這一職業,“教師是一個非常特殊的行業 ,跟其他行業最大的不同就是它不只是完成一項工作 ,而是去影響更多人 。老師一句話都有可能影響學生未來的人生走向”。她曾經開過建築史的選修課,很多其他專業的同學聽了她的課 ,萌生出報考建築學研究生的想法 ,“後來真的有好幾個同學考上了”,她語氣裏抑制不住內心的自豪與滿足。

                                   

                                  科研:永遠對建築飽含熱情

                                  建築作爲一種空間載體,融合了自然、歷史與人文等因素 。鄉土聚落裏的建築是沒有“建築師”的建築 ,雖比較原始 ,是一種民間的狀態,但卻是對人與自然環境的關係最原真的一種反映。

                                  研究生二年級時,蔡凌參與了導師與日本鹿兒島大學聯合的鄉土建築研究計劃——用五年的時間去研究湖南的少數民族。當時 ,她負責的是侗族鄉村聚落的研究。那時候,國內這方面的研究還比較少 ,但是蔡凌並沒有因此而氣餒,反而有一股強大的力量推動她做好這一研究 。

                                  回想起侗族鄉土聚落研究之路,蔡凌稱“自己在最一開始的時候內心是不平衡的” 。在她看來 ,侗族鄉土聚落星羅棋佈,而身處其中 ,卻沒有很好地對其研究 ,而是日本人來帶頭研究並撰書發表,這是不合理的。她深刻地感受到自己肩上的重任 ,於是更勤勉努力地鑽研。“哪怕只是真實地將這些建築記錄下來 ,我覺得也是值得的。我希望能讓後人去了解這些建築,因爲它們消失得很快”,蔡凌真切地說道 。

                                  2017年7月 ,廣州大學建築與城市規劃學院在湖南省通道侗族自治縣開展了“2017廣東省建築學研究生暑期學校”暨“穗港大學生交流合作活動”。蔡凌偕同香港中文大學、意大利米蘭理工大學、湖南大學等各學校的教授、學生來到湖南通道坪坦河流域的一個村莊——高步村,共同進行聯合設計工作坊 。聯合設計希望藉助一些小型的設計項目去激發村落的活力,讓人們瞭解“良好的設計既能傳承傳統,又能適應現代生活” 。與此同時,她還和香港中文大學的Peter教授共同推進在高步村爲兒童設計並募集資金建造圖書館的工作。

                                  團隊打算沿用侗族建築的一貫風格  ,計劃採用全木材質來建造該圖書館 ,以保持全村整體風貌。但整個過程並不順利,主要是因爲選址在高步的核心區,而遺產保護政策要求嚴格保護核心區風貌,控制任何新建的建築物  ,這導致了該計劃在用地問題上有很大分歧。儘管如此,蔡凌不希望圖書館的建設從此泡湯 ,奔走於從村委到遺產保護部門間溝通解決方案 ,雖不斷碰壁 ,但未曾放棄努力 。最後團隊得到了政府相關部門的支持,場地改在了高步村小學旁的一塊空地,設計方案得以繼續實施下去  。現在這座在香港募集到了建設經費的圖書館接近竣工了 。

                                  研究的起初 ,蔡凌的團隊還沒有3D掃描的設備,現場調查和做測繪時都是靠師生們徒手將一座座鄉土建築畫下來 ,並進行數據測量。穿梭于田野之間進行調查,地方偏僻,交通不便,條件艱苦  ,團隊經常需要在村子中暫住一段時間。儘管如此 ,她仍然沒有放棄 ,“如果你熱愛一樣事物,其他的東西都沒那麼重要”。這一段經歷也被記錄在央視的紀錄片《中國人的活法&middot;高步的夏天》裏 ,促使更多人瞭解並投身於遺產保護事業當中 。

                                  在侗族村寨裏 ,村民們很淳樸 ,老少皆坐屋外而談笑風生 ,人與人之間似乎不存在距離感 ,“高步最吸引我的就是空間感 ,我很喜歡侗族的文化,被它的公共性格 ,還有善良開放的民族特質所打動 。所以我一直願意爲他們做一些事情 ,使原有建築保存或發展得更好”,她不由地感嘆道 。風雨橋下小鴨依傍,流水潺潺而蛐蛐鳴響,蔡凌在遺產保護的路上  ,在這民風淳樸的侗寨裏,留下了一個個足跡 ,“這些房子更多存在於他們的文化底蘊中。我希望用我們所能做的,爲他們帶來更多的活力,讓他們的傳統可以存續 。”

                                  建築路上 ,風雨兼程  ,教學與科研早與蔡凌的日常生活交織在一起。而她常常就在這一間小小的辦公室,爲忙碌的一天做準備 。這四面牆都被密密的書籍圍着,各式各樣的建築模型佔領了半數的桌子 ,她仍將在其間“爲保護鄉土建築遺產而努力”。

                                   

                                  (學生記者  莫海珊 胡嘉儀 黃雅靜)

                                   

                                  注:本文刊登於20181218日第389、390期《廣州大學報》 。如需轉載,請註明出處。

                                   


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