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                                          【网赌网址】南粵優秀教師葉瑞芬: 對教育事業有深入骨子裏的愛
                                          來源:廣州大學報 作者: 編輯:楊露露 發佈日期:2019/04/11

                                          葉瑞芬,2018年南粵優秀教師 ,网赌网址數學與信息科學學院副教授。1986年7月參加工作,一直在高校從事基礎數學以及數學教育教學與研究工作 ,長期主講學科基礎課《數學分析》。曾擔任黨支部書記、教研室主任、院長助理、副院長等職務。工作期間 ,獲廣東省“南粵優秀教師”“廣州市百名教壇新秀”“廣州市優秀教師”“廣州大學優秀黨員”“廣州大學最受學生歡迎的老師”等榮譽稱號 。

                                           

                                          “要對教育事業有深入骨子裏的愛 ,才能在漫漫的教學生涯中,不忘初心,力求完美” ,三十二年的時光悠悠 ,葉瑞芬對教育的熱愛從未改變。

                                           

                                          兒時的理想,燦爛了半生

                                          葉瑞芬還在讀中學的時候 ,就表現出對數學極大的興趣 ,數學成績也很好 。也許很多人都覺得數學是一門很繁瑣、有難度的學科 ,但葉瑞芬恰恰沉浸於對數學世界探索的過程,“數學是有挑戰性的 ,所以我很享受解答出題目時的那種滿足感”。懷揣着一直以來對數學的熱愛 ,葉瑞芬學習數學一直學到了碩士研究生  。

                                          1982年 ,高考成績出來後,葉瑞芬面臨她人生一次比較重要的抉擇:是進入更好的學校就讀,畢業後聽從國家分配去工廠工作,還是進入師範學院 ,當一名教師?她內心的天平傾向於後者,因爲當老師是她從小的夢想。年輕的葉瑞芬開朗積極  ,十分嚮往新奇的事物 。她心想 ,與其對着毫無感情的機器,不如面向生氣勃勃的學生 ,並且“教師這個職業能夠在傳授知識的同時瞭解學生的想法 ,從學生身上學到新的事物,實現教學相長”。經過幾番思量,葉瑞芬最終決定進入廣州師範學院就讀數學專業。

                                          大學畢業後 ,經過了三年的助教實習訓練,葉瑞芬才真正走上講臺。正式上第一節課前,她非常緊張 ,在辦公室的黑板前練習了很多遍,還讓同事在一旁幫忙聽一聽 ,看看自己還有哪裏做得不好的地方  。粉筆灰落滿了地板,一行行整齊的演算板書是她努力的見證。直到真正上臺講課 ,葉瑞芬每一個步驟都了熟於心 ,儘管節奏稍快 ,但因爲有了助教經驗的輔助 ,她順利地完成了人生的第一節課 。

                                          心懷滿腔熱血,剛接觸教學的葉瑞芬對工作充滿幹勁,一心想把教學做好。當時她尚未成家,沒有家庭壓力,也不必來回奔波,於是她住在學校 ,把所有的時間和精力都放在了工作上 。晚上,她會待在辦公室方便學生來找她詢問問題 。由於工作上的突出表現 ,葉瑞芬獲評了“南粵教壇新秀”“廣州市百名教壇新秀”等稱號 。

                                          二十載勤勉教學的時光飛逝,2008年,葉瑞芬深感自己的學歷早已不足以支撐日後的教學 ,便毅然選擇去中山大學讀在職研究生  ,學習基礎數學課程。她回憶道:“讀研的時候也算是上了年紀 ,學習和考試的難度對我來說都不大  ,比較困難的是寫論文階段 。”由於寫論文要收集很多數據 ,葉瑞芬就經常去全日制同學們的討論班聽課 ,週末去圖書館找資料和數據。那個時候的葉瑞芬已經是一個母親,平時不僅要忙於家庭的瑣事,還要備課、批改作業、管理學校的教學工作,“學院這邊有很多事情,就利用中午的時間趕緊處理一下,否則忙不過來”,所以那段時間她基本沒有睡過午覺。

                                          不捨晝夜的忙碌使葉瑞芬難免感到壓力很大 ,有時會把情緒帶回家 ,“每天都疲憊奔波  ,無瑕多管家裏的事,只想趕緊休息” 。她那段時間會因爲一些小事放大女兒的小錯誤 ,多年以後,葉瑞芬的女兒開玩笑地向她抱怨道:“那時您基本上每天回來都會跟我生一輪的悶氣”。

                                          可即使是忙得焦頭爛額 ,葉瑞芬的備課工作也絲毫不會怠慢,這股認真負責的勁兒 ,她堅持了三十多年。她有些激動地感慨道:“我常常跟學生說 ,能夠一輩子從事自己喜歡的工作是非常幸運的事情。我現在就是這樣,我很熱愛當老師 ,能夠一直從事這個行業 ,我覺得是老天在眷顧我。”兒時的理想 ,過了半輩子 ,依舊發着光 。

                                           

                                          因爲熱愛,所以從不懈怠

                                          數學教學工作是葉瑞芬所有工作的重心。“我對上課非常上心,如果第二天有課 ,我前一天一定會仔仔細細地備好課 。”近年來 ,每節課葉瑞芬都會提前十五到三十分鐘到教室 ,她會在這段時間讓同學們快速做完幾道習題、講解作業存在的問題或是完成一些小測試 。葉瑞芬解釋道:“學生是以自願爲原則的,願意早點來就來。因爲數學課程比較緊 ,問題也比較多,剛好這段時間可以給學生解決問題  。”

                                          葉瑞芬曾參編並出版了一套適合地方高校的理工類《高等數學》教材,主要針對的是大衆化教育。這套教材偏向於用簡單直白的語言來闡述比較複雜的問題 ,將抽象的問題具體化,把數學知識運用到生活中 。

                                          葉瑞芬講究課堂的互動性 ,她表示 ,數學是一門比較“悶”的學科,如果老師只是單方面輸出的話 ,同學們就容易打瞌睡 。增加和同學們的互動可以活躍課堂氣氛,也還可以提高教學質量 。許多同學會問葉瑞芬:“老師 ,我們在日常生活中也用不到三角函數 ,我們爲什麼要學數學呢?”她笑着解釋道:“我們學數學 ,不是爲了學會複雜的運算過程 ,只得到一個最終結果 ,更重要的是學習解題過程中的數學思想,這與我們的生活息息相關  ,會直接影響到我們日後的思維方式以及接人待物的方式 。”

                                          要做到讓數學問題簡單化,還要經常站在學生的角度想問題 ,“這門課教了這麼長時間,很多問題對於我很簡單,可學生並不這麼認爲” ,她耐心地分析着。葉瑞芬結自己學生時代的經歷,在老師講某一定理概念時 ,她想了很久還沒理解。她會仔細回憶它難在什麼地方,由此推及到目前的教學 ,“我會設身處地地去想學生會不會在學習中碰到這個問題 ,我應該怎樣解決” 。始終做到換位思考 ,這是葉瑞芬的課堂充滿魅力的祕訣之一。

                                          課堂能夠充分利用時間,葉瑞芬在課後也不放鬆對學生的督促 ,非常重視同學們課後的知識鞏固 。爲了更好地突出易錯點和重難點 ,她會對每一道課後練習做一份詳細的習題解答。雖然解題過程書本里都會有,但她仍然一絲不苟地堅持自己先做一遍 。

                                          每次批改作業,葉瑞芬絲毫不馬虎,都會用手機把同學們錯的地方拍下來 ,整理出清晰的思路,“每週基本都會有一整段的時間,專門用來講解作業問題。我就會把照片放出來給同學們看,告訴他們錯在哪裏 ,下次應該注意什麼問題。”她坦言自己不會因爲學生錯得多就打低分  ,她只在意學生是否真的掌握了知識點 。打開葉瑞芬的教案上面是密密麻麻的解題思路和易錯分析,放眼望去是一片蠅頭小字,黑色與紅色字跡交織。她笑着說:“有時候我寫的批註比學生的解題過程還要多。”

                                           

                                          孩子們的“媽媽”

                                          葉瑞芬成爲一名教師,並且對教育行業保持三十年如一的熱情,離不開少年時夢想的滋養 ,更離不開恩師潛移默化的教育。“我初中時的數學老師是我的班主任 ,她對待學生非常負責 ,是一個非常好的媽媽型的老師 ,我們就是她的孩子 。”雖然時間已久,但班主任的親切認真一直影響着葉瑞芬。她也將這種剛柔並濟的方式融入自己對待學生的方方面面。

                                          葉瑞芬在課堂上是一個嚴師的形象——在她的課堂,不能在教室吃早餐、不能說話、不能睡覺。可在課堂之外 ,她就像是孩子們的媽媽 ,她的學生都親切地稱呼她“葉麻麻”、“芬媽”、“葉阿姨” 。剛開始當老師的時候,葉瑞芬和學生們年紀也就一般大,所以能和學生們打成一片。

                                          葉瑞芬回憶着 ,在她第一次當班主任那一年 ,班上有一個學生腿有點殘疾 ,她平日裏會比較照顧他的感受 。如今這個學生已經畢業三十多年了,也成爲了一名老師 。他現在還會經常和葉瑞芬聯繫 ,聊一聊自己的近況 ,或是諮詢葉瑞芬一些事情。還有一個90級的學生,剛開學他來找葉瑞芬報到時,正好是中午飯點  ,於是她就給了該名學生兩張飯票 ,讓他帶着父親去飯堂吃飯 。可能因爲這名學生家裏比較拮据,因此他對這頓飯印象非常深刻 。博士學成之後 ,他還專門找葉瑞芬分享了這件事情。他滿懷感激地對她說:“那頓飯,是我人生裏吃的最香的一頓飯 。”葉瑞芬感到很意外:“我真的感動不已,原來自己一個小小的舉動可以帶給學生這麼大的影響 。”

                                          葉瑞芬說自己是一個喜歡換位思考的人。她的細心不僅體現在教學上,還體現在許多生活的小細節上。上她的課 ,同學們一般都會提早到教室 ,但是突然有一週提前來的人很少,葉瑞芬瞭解了情況,原來是因爲同學們的第一節課在文新樓 ,而第二節的數學課在距離比較遠的理科南樓 ,趕過來上課需要比較長的時間。“同學們跑這麼遠來上課比較辛苦,也沒有什麼時間做練習 ,所以我乾脆就申請把教室換到文新樓去,免得同學們奔波 。”葉瑞芬在微信羣裏告訴了同學們這個消息,大家都很開心 。

                                          每次教師節或是結束課程的時候 ,孩子們都會精心準備禮物送給葉瑞芬。她拿出手機展示了相冊,裏面有很多學生寫的明信片,她都把這些拍下來保存着  。葉瑞芬滿眼溫柔地看着這些照片  ,說:“每個孩子寫給我的明信片 ,我都會好好地保存下來 ,放在家裏。”葉瑞芬翻到她的學生自己用電腦製作的一張圖,卡通版的她站在三尺講臺上 ,黑板畫着一顆大大的心 ,裏面寫滿了對她說的話。這一張張寫滿真誠祝語的卡片 ,將點點滴滴記錄下來,正是對葉瑞芬無私付出的最好回報。

                                          正如葉瑞芬自己所言 ,她熱愛數學、享受老師這份職業,喜歡自己的學生 。就是這樣的滿腔熱愛 ,才讓她在數學教育這條路上義無反顧地走了三十餘年 。在這三十年裏,她走的每一步都認真細心、小心謹慎 。尊重自己喜歡的事物,可能就是像葉瑞芬這樣 ,不管經過了多少年都對其保持認真的態度。對於數學教育事業,她已經熱愛了三十多年  ,也還將繼續熱愛下去……

                                           

                                          (學生記者:莫海珊 李婷 黃詩淇)

                                           

                                          注:本文刊登於20190331日第395396期《廣州大學報》 。如需轉載 ,請註明出處 。

                                           


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